Słuchowisko pt. Stefan i Kryształowa Iskra jest gotowe. Przygotowanie tego małego dziełka trwało wiele miesięcy.

Zaczęło się od Warsztatów Tworzenia Opowieści prowadzonych przez Lenę Lewalską, która wspólnie z całą klasą III Szkoły Podstawowej w Cedrach Wielkich stworzyła opowieść o wężu Stefanie i jego żonie Iskierce. Później na tej podstawie powstał scenariusz słuchowiska. Dzieci ćwiczyły swoje role przez wiele tygodni, a na koniec pojechały do studia nagraniowego Radia Gdańsk. Tam pod troskliwym okiem i uchem Jacka Puchalskiego uczniowie nagrali swoje kwestie. Szczęśliwym trafem dostaliśmy w prezencie wspaniałą muzykę do tego słuchowiska, a wtedy w rękach realizatora niepozorna opowieść zamieniła się we wspaniałe słuchowisko.

Zapraszamy do słuchania

Muzyka - Piotr Jan Ulatowski.

Projekt Akademia Młodych Pisarzy Gminy Szemud dobiega końca.

Szczegółowe relacje z jego przebiegu znajdują się na stronie http://nastoletni-szemud.blogspot.com/.

Podczas bardzo owocnej i znakomitej współpracy z bibliotekami powstały trzy bardzo ciekawe książki pt. Królowa kredek, Co się zdarzyło z kaszubskim lesie oraz Nastoletni Szemud.

Książki zostały zredagowane, skorygowane, powstał projekt graficzny, a na koniec książki trafiły do drukarni.

Dnia 29 stycznia podczas Święta Biblioteki w Szemudzie napisane książki zostaną pokazane lokalnej publiczności. Początek wieczoru godz. 17.

Zapraszamy

Rozpoczelismy cykl spotkań warsztatowych z dziećmi i młodzieżą z gminy Szemud.

W trakcie projektu pt. Akademia Młodych Pisarzy Gminy Szemud odbędzie się 36 warsztatów i wieczór autorski dla uczestników zajęć.

Podczas projektu będzie prowadzony blog, na którym znajdą się szczegółowe informacje dotyczące przebiegu spotkań i wypracowanych rezultatów.

LINK do bloga http://nastoletni-szemud.blogspot.com/

Aktorzy Białostockiego Teatru Lalek rozpoczęli nagrania czterech bajek, jakie powstały podczas warsztatów tworzenia opowieści. nagrania w studiu to pierwszy etap przygotowań bajek do emicji na antenie Radia Plus. Nagrania zostana nastęnie "oprawione" muzycznie. W ten sposób powstana mini słuchowiska trwające około 10 minut.

Do nagrań zostaly wybrane następujące bajki:

O Wilku Kaszubskim - Szkoła Podstawowa w Przyjaźni

Jak Yeti szukał przyjaciela - Szkoła Podstawowa w Żukowie

Cierpliwość Pauli - Szkoła Podstawowa w Niestępowie

Góra Przemian - Szkoła Podstawowa w Baninie

Nagrane bajki zostana wyemitowane na antenie Radia Plus około 6 grudnia. Dziękujemy wszystkim osobom, które wsparły nasze działania skierowane do dzieci.

 Awi

Nasza Fundacja rozpoczęła współpracę z Agnieszka Brach - zawodowo zjmujacą się korektą tekstów. Dzięki jej uprzejmości korygowane są bajki, jakie powstają w ramach prowadzonych przez nas projektów.

Agnieszka Brach mieszka w Lublinie i ma trzyletniego synka.

Poniżej kilka słów jakie napisała o sobie i o tym, co ją skłoniło do  bycia wolontariuszem w naszej fundacji.

"Pięknej poprawnej polszczyzny uczymy się od dziecka. Od kiedy zostałam
mamą, zwracam dużą uwagę na bajki, które czytam synkowi. Niestety część z
nich pozostawia wiele do życzenia pod kątem językowym. Ponieważ zawodowo
zajmuję się korektą tekstów, nie potrafię przejść obok tego obojętnie.
Jakiś czas temu dojrzał we mnie pomysł dzielenia się tym, co robię
najlepiej, czyli właśnie poprawianiem tekstów, nie tylko zarobkowo.
Postanowiłam pomóc komuś - osobie lub instytucji - pracującej
z dziećmi i dla dzieci. Gdy trafiłam na ogłoszenie Gdańskiej Fundacji
Rozwoju i Terapii związane z dziecięcymi bajkami, od razu wiedziałam, że
to jest właśnie to, o czym myślałam."

Więcej informacji na temat Agnieszki Brach można znaleźć: www.korektorka.pl oraz na http://www.goldenline.pl/agnieszka-brach.

Pani Agnieszko bardzo dziękujemy.

Gdańska Fundacja Terapii i Rozwoju ogłasza konkurs na kartkę świąteczną pt. "Moje spokojne święta".

Prace w formacie A4, na grubszym papierze, prosimy przesyłać na adres Fundacji, ul. Ciołkowskiego 7C/3, 80-463 Gdańsk.

Nagrodą Główną będzie talon do Empiku o wartości 50 zł, a najlepsze prace nagrodzimy wejściówkami do Oceanarium w Gdyni.

Czekamy do 3 grudnia.

Zapraszamy do udziału w konkursie!

Gdańska Fundacja Terapii i Rozwoju zaprasza na szkolenie z Kate Sayer - trenerką z Children's Story Centre Discover, które odbędzie się 27 - 28 października w Gdańsku przy ul. Kisielewskiego 12.

Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli i pedagogów ze szkół biorących udział w projekcie "Akademia Tworzenia Opowieści", finnasowanego ze środków Narodowego Centrum Kultury.

W trakcie dwudniowych zajęć będą pokazywane techniki rozwoju kreatywności dzieci. Pokazywane metody są dostosowane do dzieci znajdujacych się w trudnej sytuacji emocjonalnej. W Londynie stosuje się je w klasach o dużym zróznicowaniu etnicznym i różnej umiejętności mówienia i pisania po angielsku.

Pełna informacja o szkoleniu w załączeniu.

Awi

Na temat cyklu spotkań edukacyjnych "Szkoła dla rodziców" rozmawiamy z osobą prowadzącą zajęcia  -  psycholożką Agnieszką Janczuk.

Fundacja GFTR - Z jakimi problemami zgłaszają się osoby, które chcą brać udział w cyklu spotkań „Szkoła dla rodziców”?

Agnieszka Janczuk – Najtrudniejsze sytuacje zdarzają się wtedy, gdy dziecko zachowuje się w sposób nieakceptowany społecznie. Jest agresywne wobec nauczycieli, kolegów, czy koleżanek. Nie akceptuje szkolnych norm. Rodzice wówczas myślą, że jest to świadectwem ich niewłaściwych postaw wychowawczych. Zdarza się często, że mają ogromne poczucie wstydu, winy i całą masę trudnych do zniesienia uczuć. Towarzyszy temu przeświadczenie, że nie mają wpływu na własne dzieci, na ich zachowanie. Bywa też, że rodzic zgłasza się, ponieważ sugeruje to sąd rodzinny, czy szkolny pedagog.

Fundacja GFTR – Jak pracuje się w trakcie zajęć z tym poczuciem bezradności i winy?

Agnieszka Janczuk – Kluczowe jest to, by rodzic na początku uwolnił się od poczucia winy, które tylko przytłacza i nie jest konstruktywne. Ważne, by zacząć myśleć w tym kierunku, że w każdej chwili te straty można odrobić. Bo nigdy nie jest tak, że coś zostało bezpowrotnie zaprzepaszczone. W każdej chwili można zacząć naprawę relacji z dzieckiem. Kolejny argument pomocny w tym procesie to podkreślanie faktu gotowości rodzica do pracy nad sobą. Osoba, która decyduje się na ten cykl edukacyjny, to rodzic, któremu zależy na dziecku i na dodatek widzi on swoje niedociągnięcia.

Fundacja GFTR – Czy ten dobry początek wystarcza, by uzdrowić relacje  z dzieckiem?

Agnieszka Janczuk – Potem następuje mrówcza praca nad zmianą schematów. Trzeba zmienić sposób mówienia do dziecka i postrzegania tego co robi i co czuje. Najtrudniejsza jest porzucenie starych przyzwyczajeń i otwarcie się na nowe sposoby komunikowania się z dzieckiem oparte na szacunku i miłości. Punktem przełomowym jest często temat kar. Przy tej okazji dotyka się własnej relacji z rodzicami. Uczestnicy dostają wówczas zadanie, by sobie przypomnieli co czuli gdy sami byli karani pzrez rodziców. Czy było to przekonanie, ze rodzic chce im coś przekazać, czy też wściekłość i złość, poczucie zranienia i odrzucenia.

Fundacja GFTR – Dlaczego  zmiana schematów komunikowania się z dziećmi jest trudna?

Agnieszka Janczuk - Dlatego, że tego się długo używa. Dodatkowo jest to schemat przekazywany z pokolenia na pokolenie. Jest niemalże wrodzony. To nieświadomy, automatyczny sposób w jaki komunikujemy się z otoczeniem. Rodzice zawsze podkreślają, że zmiana tych sposobów komunikacji jest trudna. Jeśli to się udaje, uczestnicy „Szkoły dla rodziców” są zdziwieni, jak to działa, że udało się powstrzymać negatywne reakcje i zastosować komunikat który respektuje uczucia dziecka. Dostrzegają oni, że to daje lepsze efekty, a dziecko zaczyna reagować w taki sposób, jak by chcieli. Dodatkowo nie ma poczucia winy z powodu niewłaściwego potraktowania dziecka.

Fundacja GFTR – A  co jest najważniejsza zasadą w kontakcie z dzieckiem?

Agnieszka Janczuk – Najważniejsze, by nie doprowadzać do zerwania relacji z dzieckiem. Potrzebny jest szacunek, miłość i oczywiście stanowczość – stawianie granic, mówienie o swoich uczuciach bez stosowania agresji.

Fundacja GFTR  - Czy reagowanie bez agresji jest w ogóle możliwe?

Zgodnie z zasadami Szkoły dla rodziców tak, ale w życiu pewnie różnie bywa. Czasami wyżywamy się na innych, na dzieciach może najłatwiej, ale nie jest to wobec nich w porządku. Po takim zachowaniu zawsze należy przeprosić dziecko.

Fundacja GFTR - Czy to nie zniszczy autorytetu?

Agnieszka Janczuk - Przeprosiny to świadectwo siły i szacunku dla drugiego człowieka, a autorytet rośnie, bo dorosły który potrafi przyznać się do błędu, wzbudza szacunek.

Fundacja GFTR – Czy po ukończeniu cyklu 10 spotkań można spodziewać się trwałych  zmian?

Agnieszka Janczuk – Na pewno dostrzega się jedną podstawową zmianę. Zauważa się to, kiedy postępuje się niewłaściwie. Wówczas zawsze można wrócić, zerknąć do materiałów i notatek. Niektórzy uczestnicy zajęć nadal się spotykają, nawet przyjaźnią, a inni idą na kolejny etap szkoły dla rodziców – rodzeństwo bez rywalizacji lub szkoła dla rodziców nastolatków. Bardzo szanuję to, że rodzice zastanawiają się nad swoimi relacjami z dziećmi mimo zapracowania, zagonienia, ogólnego niepokoju, w jakim żyjemy… Relacje z dziećmi są – mimo zmian kulturowych - nadal bardzo ważne, bliskie ich sercu. Ważne, że widać potrzebę zmian.

Na temat cyklu spotkań edukacyjnych "Szkoła dla rodziców" rozmawiamy z osobą prowadzącą zajęcia  -  psycholożką Agnieszką Janczuk.

Fundacja GFTR - Z jakimi problemami zgłaszają się osoby, które chcą brać udział w cyklu spotkań „Szkoła dla rodziców”?

Agnieszka Janczuk – Najtrudniejsze sytuacje zdarzają się wtedy, gdy dziecko zachowuje się w sposób nieakceptowany społecznie. Jest agresywne wobec nauczycieli, kolegów, czy koleżanek. Nie akceptuje szkolnych norm. Rodzice wówczas myślą, że jest to świadectwem ich niewłaściwych postaw wychowawczych. Zdarza się często, że mają ogromne poczucie wstydu, winy i całą masę trudnych do zniesienia uczuć. Towarzyszy temu przeświadczenie, że nie mają wpływu na własne dzieci, na ich zachowanie. Bywa też, że rodzic zgłasza się, ponieważ sugeruje to sąd rodzinny, czy szkolny pedagog.

Fundacja GFTR – Jak pracuje się w trakcie zajęć z tym poczuciem bezradności i winy?

Agnieszka Janczuk – Kluczowe jest to, by rodzic na początku uwolnił się od poczucia winy, które tylko przytłacza i nie jest konstruktywne. Ważne, by zacząć myśleć w tym kierunku, że w każdej chwili te straty można odrobić. Bo nigdy nie jest tak, że coś zostało bezpowrotnie zaprzepaszczone. W każdej chwili można zacząć naprawę relacji z dzieckiem. Kolejny argument pomocny w tym procesie to podkreślanie faktu gotowości rodzica do pracy nad sobą. Osoba, która decyduje się na ten cykl edukacyjny, to rodzic, któremu zależy na dziecku i na dodatek widzi on swoje niedociągnięcia.

Fundacja GFTR – Czy ten dobry początek wystarcza, by uzdrowić relacje  z dzieckiem?

Agnieszka Janczuk – Potem następuje mrówcza praca nad zmianą schematów. Trzeba zmienić sposób mówienia do dziecka i postrzegania tego co robi i co czuje. Najtrudniejsza jest porzucenie starych przyzwyczajeń i otwarcie się na nowe sposoby komunikowania się z dzieckiem oparte na szacunku i miłości. Punktem przełomowym jest często temat kar. Przy tej okazji dotyka się własnej relacji z rodzicami. Uczestnicy dostają wówczas zadanie, by sobie przypomnieli co czuli gdy sami byli karani pzrez rodziców. Czy było to przekonanie, ze rodzic chce im coś przekazać, czy też wściekłość i złość, poczucie zranienia i odrzucenia.

Fundacja GFTR – Dlaczego  zmiana schematów komunikowania się z dziećmi jest trudna?

Agnieszka Janczuk - Dlatego, że tego się długo używa. Dodatkowo jest to schemat przekazywany z pokolenia na pokolenie. Jest niemalże wrodzony. To nieświadomy, automatyczny sposób w jaki komunikujemy się z otoczeniem. Rodzice zawsze podkreślają, że zmiana tych sposobów komunikacji jest trudna. Jeśli to się udaje, uczestnicy „Szkoły dla rodziców” są zdziwieni, jak to działa, że udało się powstrzymać negatywne reakcje i zastosować komunikat który respektuje uczucia dziecka. Dostrzegają oni, że to daje lepsze efekty, a dziecko zaczyna reagować w taki sposób, jak by chcieli. Dodatkowo nie ma poczucia winy z powodu niewłaściwego potraktowania dziecka.

Fundacja GFTR – A  co jest najważniejsza zasadą w kontakcie z dzieckiem?

Agnieszka Janczuk – Najważniejsze, by nie doprowadzać do zerwania relacji z dzieckiem. Potrzebny jest szacunek, miłość i oczywiście stanowczość – stawianie granic, mówienie o swoich uczuciach bez stosowania agresji.

Fundacja GFTR  - Czy reagowanie bez agresji jest w ogóle możliwe?

Zgodnie z zasadami Szkoły dla rodziców tak, ale w życiu pewnie różnie bywa. Czasami wyżywamy się na innych, na dzieciach może najłatwiej, ale nie jest to wobec nich w porządku. Po takim zachowaniu zawsze należy przeprosić dziecko.

Fundacja GFTR - Czy to nie zniszczy autorytetu?

Agnieszka Janczuk - Przeprosiny to świadectwo siły i szacunku dla drugiego człowieka, a autorytet rośnie, bo dorosły który potrafi przyznać się do błędu, wzbudza szacunek.

Fundacja GFTR – Czy po ukończeniu cyklu 10 spotkań można spodziewać się trwałych  zmian?

Agnieszka Janczuk – Na pewno dostrzega się jedną podstawową zmianę. Zauważa się to, kiedy postępuje się niewłaściwie. Wówczas zawsze można wrócić, zerknąć do materiałów i notatek. Niektórzy uczestnicy zajęć nadal się spotykają, nawet przyjaźnią, a inni idą na kolejny etap szkoły dla rodziców – rodzeństwo bez rywalizacji lub szkoła dla rodziców nastolatków. Bardzo szanuję to, że rodzice zastanawiają się nad swoimi relacjami z dziećmi mimo zapracowania, zagonienia, ogólnego niepokoju, w jakim żyjemy… Relacje z dziećmi są – mimo zmian kulturowych - nadal bardzo ważne, bliskie ich sercu. Ważne, że widać potrzebę zmian.

 Gdzieś daleko, daleko stąd  był rozległy ocean, pełen muszli, wodorostów, przecudnych kolorowych ryb i klejnotów. Było tam mnóstwo złota, diamentów, rubinów i szafirow, a strzegły tego Piranie.

Całość bajki pobierz plik.