Ta bardzo poruszająca bajka została napisana przez dzieci ze szkoły Podstawowej nr 44 w Gdańsku.

Działo się to  w Krainie Seledynowej Wody, gdzie znajdowało się 800 jezior pachnących i 800 niepachnących. Niedaleko jezior mieszkała Matka z Dzieckiem. Matka bardzo kochała Dziecko, ale opiekowała się nim sama. Czasami musiała gdzieś pójść, a wtedy Dziecko bawiło się samiuteńkie nad brzegiem jeziora. Pewnego dnia, kiedy Dziecko robiło wielkie babki z piasku, nie wiadomo skąd pojawił się przy nim Złodziej.

.(...) Cała bajka do pobrania poniżej.

Ta bardzo poruszająca bajka została napisana przez dzieci ze szkoły Podstawowej nr 44 w Gdańsku.

Działo się to  w Krainie Seledynowej Wody, gdzie znajdowało się 800 jezior pachnących i 800 niepachnących. 
Niedaleko jezior mieszkała Matka z Dzieckiem.
Matka bardzo kochała Dziecko, ale opiekowała się nim sama. 
Czasami musiała gdzieś pójść, a wtedy Dziecko bawiło się samiuteńkie nad brzegiem jeziora.
Pewnego dnia, kiedy Dziecko robiło wielkie babki z piasku, nie wiadomo skąd pojawił się przy nim Złodziej.
.(...) Cała bajka do pobrania poniżej.
 
 

Podczas zajeć arteterapii metodą teatralno - literacką regularnie powstają bajki, których autorami są dzieci. Opowieści są tworzone autorską metodą  "3 Worków". Na czym ona polega?

Metoda tworzenia opowieści jest inspirowana działaniami londyńskiego ośrodka rozwoju kreatywności dzieci Children's Story Centre Discover. http://www.discover.org.uk/.

Opis metody 3 Worki – w trzech workach znajdują się 3 kategorie przedmiotów – chusty, kukiełki i  tzw niespodzianki. Dzieci - z zamkniętymi oczami - losują po kolei różne fanty. Najczęściej bardzo szybko identyfikują się z wylosowanym pluszakiem, nadają mu imię, a także opowiadają co ta postać robi w bajce. To uruchamia ich wyobraźnię i powoduje, że możliwe jest tworzenie wspólnej opowieści. Podczas tworzenia bajki dzieci bardzo angażują się emocjonalnie, pracują ze swoimi emocjami, uwalniają wewnętrzne konflikty.

Treść bajki jest zapisywana - najczęściej przez wolontariusza, który uczestniczy w zajęciach.

Zapisany tekst jest następnie redagowany przez osobę dorosłą posiadająca odpowiednie umiejętności.

Zapisana bajka jest odczytywana na następnych zajęciach, można ja kontynuować lub coś w niej poprawić - jeśli chce tego grupa.

Metoda 3 Worki wykorzystuje elementy nowoczesnej aktywnej edukacji oraz kontakt ze sztuką, co pozwala na nieskrępowany rozwój dziecięcego potencjału.

– Nie dostrzega się roli sztuki w rozwoju kreatywnego myślenia – mówił  prof. Sławomir Ratajski, sekretarz generalny Polskiego Komitetu ds. UNESCO.  – Kultura i sztuka powinny być w centrum edukacji, a nie, jak to zwykle bywa, na jej marginesie.

Prof. Ratajski dodaje, że jak wynika z badań, czynny kontakt ze sztuką pobudza wyobraźnię, inteligencję, zdolność krytycznego myślenia.

Jego wypowiedź pojawiła się podczas konferencji "Edukacja poprzez kulturę. Kreatywność i innowacyjność", którą zorganizował Polski Komitet ds. UNESCO wraz z Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa Narodowego w marcu 2011 r.

Wg najnowszych badań aktywne formy edukacji są o wiele bardziej skuteczne niż bierny odbiór treści np. podczas słuchania. Istotą metod aktywnych jest uczenie się przez doświadczenie i działanie. Piramida zapamiętywania ukazuje zależność pomiędzy zdolnością zapamiętywania, a zastosowaną metodą /tzw. stożek Dale'a/.
ILE UCZEŃ ZAPAMIĘTUJE?
10 % - tego co słyszy
20 % - tego co widzi
40 % - tego o czym rozmawia, dyskutuje
90 % - tego co robi gdy uczy się przez działanie, w którym sam podejmuje decyzje

Dlatego dążąc do aktywizowania uczniów należy włączać w proces uczenia i zapamiętywania jak najwięcej zmysłów. Aktywność twórcza i samodzielne dochodzenie do celu sprzyja pogłębieniu zdobywanej wiedzy, jej operatywności i trwałości. Proponowane przez nas metody pracy z dziećmi angażują je w możliwie najbardziej efektywny, aktywny sposób. Z naszych dotychczasowych doświadczeń wynika, że na opowieści potrafią się skupić nawet dzieci nadpobudliwe i z problemami w zachowaniu.

By zapoznać się z ich trścią zapraszamy do zakładki "Nasze metody" i dalej "Nasze bajki".

Konik Lampka wysoko wzbijał się w powietrze, Królik skakał wesoło po dolinie, Małpka poprosiła róże o pomoc, Doktor Maciek dwoił się i troił, by pomóc przyjaciołom, a Wąż wypełnił swoje zadanie.Wszystko to uwieczniliśmy na zdjęciach !!! Zajrzyj do GALERII.

Dzieci biorące udział w zajęciach arteterapii "Szkoła Latania - Drugi Krok" z ogromnym powodzeniem przedstawiły spektakl pt. O Koniku Lampce, Małpce i Króliku, który powstał na podstawie napisanej przez dzieci bajki.

Specjalnie na tę okazję list przysłała aktorka Małgorzata Braunek, która objęła pokaz honorowym patronatem.

Aktorka pogratulowała dzieciom wspaniałej wyobraźni i odwagi występowania na scenie oraz przekazała im serdeczne pozdrowienia.

Przedstawienie zostało przygotowane w konwencji teatru kukiełkowego.

Autorzy bajki, na podstawie której powstał scenariusz.

Michalina Krzok

Janek Koczyk

Maciek Gmyrek

Marek Mizera

Michał Sobka

Kukiełki i scenografia:

Marzena Dembek

Iza Piotrowska

Marta Wasiak

Jacek Wiśniewski

Scenariusz: Lena Lewalska

Muzyka: Grażyna Kozłowska, aktorka Białostockiego Teatru Lalek

Konsultacja merytoryczna: Grażyna Kozłowska

Pomoc techniczna: Iwona Postoła

Reżyseria: Alina Wiśniewska

Wszystkim osobom, które włączyły się w realizację spektaklu SERDECZNIE DZIĘKUJĘ.

Konik Lampka wysoko wzbijał się w powietrze, Królik skakał wesoło po dolinie, Małpka poprosiła róże o pomoc, Doktor Maciek dwoił się i troił, by pomóc przyjaciołom, a Wąż wypełnił swoje zadanie.

Dzieci biorące udział w zajęciach arteterapii "Szkoła Latania - Drugi Krok" z ogromnym powodzeniem przedstawiły spektakl pt. O Koniku Lampce, Małpce i Króliku, który powstał na podstawie napisanej przez dzieci bajki.

Specjalnie na tę okazję list przysłała aktorka Małgorzata Braunek, która objęła pokaz honorowym patronatem.

Aktorka pogratulowała dzieciom wspaniałej wyobraźni i odwagi występowania na scenie oraz przekazała im serdeczne pozdrowienia.

Przedstawienie zostało przygotowane w konwencji teatru kukiełkowego.

Autorzy bajki, na podstawie której powstał scenariusz.

Michalina Krzok

Janek Koczyk

Maciek Gmyrek

Marek Mizera

Michał Sobka

Kukiełki i scenografia:

Marzena Dembek

Iza Piotrowska

Marta Wasiak

Jacek Wiśniewski

Scenariusz: Lena Lewalska

Muzyka: Grażyna Kozłowska, aktorka Białostockiego Teatru Lalek

Konsultacja merytoryczna: Grażyna Kozłowska

Pomoc techniczna: Iwona Postoła

Reżyseria: Alina Wiśniewska

Wszystkim osobom, które włączyły się w realizację spektaklu SERDECZNIE DZIĘKUJĘ.

Autorzy - uczniowie Szkoły Podstawowej nr 44 w Gdańsku

Dawno, dawno temu, na Ziemi panowało wielkie zamieszanie. Żywioły nieustannie wzbudzały burze i potopy, a lądy i oceany stale zmieniały swój kształt.
Widocznie ktoś uznał, że kula ziemska osiągnęła doskonałość, bo pewnego dnia nieoczekiwanie
nastała wielka cisza. Wichry ukryły się w głębokich jaskiniach, a wody uspokoiły się.
Słońce świeciło mocno ogrzewając powierzchnię Ziemi, ale że świeciło nierówno, to niektóre morza były gorące, a inne zimne.Rejony tropikalne uwielbiał, wąż - mały leniuszek, który całymi godzinami cieszył się widokiem słonecznych promieni.Mimo, że był mały posiadał niezwykłą siłę, wiedział też dużo na temat innych zwierząt mieszkających na Ziemi.
Z kolei wody arktyczne zamieszkiwał biały niedźwiedź polarny. Niedźwiedź żył w tej krainie zupełnie sam.(...) 

Całość bajki poniżej,zapraszamy do lektury.

Zapraszamy do naszej galerii. Umieścilismy tam nowe zdjęcia z zajęć arteterapii prowadzonych przez naszą Fundację. Na zdjęciach są dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 24 i 44 w Gdańsku.

Autorem zdjęć jest jeden z najlepszych trójmiejskich fotografików - Łukasz Głowala / www.losfotos.pl., który już kilkakrotnie był gościem na naszych zajęciach.

Dzięki dotacji, jaką Fundacja dostała z Urzędu Miejskiego w Gdańsku, zajęcia  arteterapii z grupą pięciorga dzieci na wózkach są kontynuowane.

Podczas naszych spotkań w każdy piątek w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku, pracujemy nie tylko nad rozwojem naszego aktorskiego warsztatu, ale także nad tworzeniem wspólnych bajek.

Stosujemy metodę "trzech worków", którą poznaliśmy w Londynie podczas pobytu w ośrodku twórczych zabaw dla dzieci - Children's Story Center Discover. Jak wynika z naszych doświadczeń, metoda bardzo pomaga w koncentracji  uczestników zajęć. Wspólne tworzenie opowieści stwarza też okazję do uwolnienia drzemiących w dzieciach negatywnych emocji.

Skuteczność tej prostej metody pracy terapeutycznej jest czasami bardzo zaskakująca. Dzieki niej możemy się też przekonać jak oryginalny i bogaty jest świat dzieci, z którymi pracujemy.

Niektóre bajki są zapisywane. Chcielibysmy w przyszłości wydać je w formie książki.

W ramach projektu jedno dziecko korzysta też z terapii indywidualnej, usprawniającej mowę. Praca odbywa się m.in metodą terapii czaszkowo - krzyżowej.

Dzięki dotacji, jaką Fundacja dostała z Urzędu Miejskiego w Gdańsku, zajęcia  arteterapii z grupą pięciorga dzieci na wózkach są kontynuowane.

Podczas naszych spotkań w każdy piątek w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku, pracujemy nie tylko nad rozwojem naszego aktorskiego warsztatu, ale także nad tworzeniem wspólnych bajek.

Stosujemy metodę "trzech worków", którą poznaliśmy w Londynie podczas pobytu w ośrodku twórczych zabaw dla dzieci - Children's Story Center Discover. Jak wynika z naszych doświadczeń, metoda bardzo pomaga w koncentracji  uczestników zajęć. Wspólne tworzenie opowieści stwarza też okazję do uwolnienia drzemiących w dzieciach negatywnych emocji. 

Skuteczność tej prostej metody pracy terapeutycznej jest czasami bardzo zaskakująca. Dzieki niej możemy się też przekonać jak oryginalny i bogaty jest świat dzieci, z którymi pracujemy.

Niektóre bajki są zapisywane. Chcielibysmy w przyszłości wydać je w formie książki.

W ramach projektu jedno dziecko korzysta też z terapii indywidualnej, usprawniającej mowę. Praca odbywa się m.in metodą terapii czaszkowo - krzyżowej.